Дидактические задачи: развивать сенсорику  и мелкую моторику пальцев рук; дать  представления о величине предметов и о действиях с ними; развивать восприятие; осваивать прямые и обратные действия; упражнять в счете от 1 до 5.
Материал: комплект из 5 плоскостных изображений матрешек, разного размера.

Методы и приемы: показ. объяснение,  указание,  поощрение, сравнение.
Игровые действия: играют двое-трое детей. У них набор из 5 матрешек (от большой до маленькой), нужно выкладывать матрешек в порядке возрастания или в порядке убывания. Разобрать-собрать, дети обучаются делать действия в определенной последовательности: возрастание  или убывание.

Ход игры: Воспитатель предлагает детям поиграть в дидактическую игру “Матрешка” и просит выложить их в порядке убывания или в порядке возрастания по размеру  сопровождая счетом. Все действия воспитатель просит сопровождать словами, объяснять свои действия. : какая матрешка будет первая, какая следующая…, акцентирует внимание на обобщающих словах, помогает детям и поощряет их. Так же педагог помогает детям, задает вопросы, обыгрывает вместе с детьми результат.

Варианты игры:
1.    “Мама-матрешка и детки” (младший возраст)
2.    “Больше – меньше” (средний возраст)
3.    “Разложи влево или вправо” (старший возраст)